• Aktualności

        •  

          Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa

          W 2022 roku Szkoła Podstawowa nr 356 im. R. Kaczorowskiego w Warszawie otrzymała w ramach Programu Wieloletniego Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Priorytet 3 ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z budżetu państwa, kwotę 12 tyś.

          złotych (wraz z wkładem własnym łączna suma dofinansowania wynosi 15 tyś. zł).

           



           

          DZIEŃ GŁOŚNEGO CZYTANIA

          29 września to ważny dzień, w którym obchodzimy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania.Z tej okazji, uczniowie klasy 6 G, a także Jakub z 7c i Iga z 8o, postanowili w tym dniu przeczytać uczniom klas młodszych ciekawe opowiadania różnych autorów książek dla dzieci. Klasy 1 d, 1e, 1 g, 2s, 3s z radością wysłuchały fragmentów utworów: Hanny Łochockiej „O wróbelku Elemelku”, Doroty Gellner „Wścibscy” i „Czekoladki dla sąsiadki”, Michela Piquemala „Bajki filozoficzne”, Grzegorza Kasdepke „Kuba i Buba”, wiersze Brzechwy i Tuwima. Występujący nie zapomnieli o przedstawieniu celu tego święta.

           

          Dzieci z entuzjazmem wysłuchały ciekawych historyjek, zadawały pytania, na które otrzymały odpowiedzi. Te chwile z ciekawą książką pozostaną w naszej pamięci. Z pewnością powtórzymy tę akcję.

           

          Nauczyciele bibliotekarze we współpracy z p. E.Sienkiewicz

           



          GODZINY_PRACY_BIBLIOTEKI.pdf

           



          Warsztaty - „J.R.R. Tolkien, mistrz literatury fantasy”

           

                       W dniu 03.06.22r uczniowie klasy 5g spotkali się z p. Sylwią

          Jaworską, która jest pracownikiem Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej

          w Warszawie, na warsztatach dotyczących twórczości J.R.R. Tolkiena.

          „Hobbit” jest jedną z ulubionych lektur naszych uczniów, dlatego byliśmy

          ciekawi, jak będą przebiegały zajęcia i czy ich zainteresują.

          Rozpoczęły się prezentacją dotyczącą biografii i twórczości autora.

                       Następnym ich elementem było stworzenie gry planszowej

          dotyczącej wydarzeń z powieści Hobbit. Uczniowie mieli do dyspozycji

          mini portrety bohaterów książki i zapis wydarzeń, w jakich brali oni

          udział. Praca w grupach przebiegała bardzo sprawnie i widać było duże

          zaangażowanie w nią uczniów. Pomysły na stworzenie gry mieli bardzo

          ciekawe i pomimo ograniczeń czasowych udało im się nawet zagrać w

          wykonaną przez siebie grę.



          Warsztaty „Maria Konopnicka – patronka roku 2022”

           

                     23.05.22r  w bibliotece szkolnej odbyły się warsztaty związane

          z twórczością Marii Konopnickiej.

          W tym dniu obchodziliśmy 180 rocznicę urodzin tej pisarki.

          Zajęcia prowadziła p. Sylwia Jaworska, która jest pracownikiem

          Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej.

          Na wstępie przedstawiła krótki życiorys autorki i fragmenty jej

          twórczości.

          Uczniowie klasy 3e mieli do wykonania zadanie plastyczne. Musieli

          zilustrować  wylosowany fragment wiersza poetki.

          Rysunki zostały zaprezentowane przy użyciu teatrzyku Kamishibai.

          Pani Jaworska była miło zaskoczona poziomem wykonanych prac.

          Twórczość Marii konopnickiej jest obecnie trochę zapomniana i rzadko

          wykorzystywana przez nauczycieli.

          Dlatego warto było przypomnieć sylwetkę patronki 2022 roku.



          Warsztaty „Warszawska Syrenka”

           

                       Jest to tytuł legendy, która była tematem warsztatów

          zorganizowanych dla klasy 3h i prowadzonych przez p. Sylwię Jaworską z

          Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Warszawie.

          Treść jej została zaprezentowana przy użyciu teatrzyku Kamishibai.

                     W dalszej części zajęć uczniowie rozwiązywali krzyżówkę ,

          której hasła dotyczyły  legendy i ustalali chronologię wydarzeń, jakie

          miały w niej miejsce.

          Pani Jaworska, która wystąpiła w szarej, lnianej sukni wprowadziła nas w

          klimat początków historii naszej stolicy.

                     Najwięcej emocji wywołała  jednak zabawa ruchowa. Chłopcy

          wystąpili w niej w roli rybaków, a dziewczynki syren. Wymagała ona

          zgrania grupy i koncentracji.

          Przed każdą turą miała miejsce narada i ustalenie przy której liczbie

          (głośno wyliczanej) będzie „połów’ syren. Oczywiście po kilku turach

          nastąpiła zamiana ról i chłopcy byli odławiani przez dziewczęta.

          Uczniowie opuszczający bibliotekę szkolną po warsztatach byli roześmiani

          i zadowoleni ze spędzonego wspólnie czasu.



          Spotkanie autorskie z Marcinem Koziołem

           



          Książki w języku ukraińskim (книги українською мовою)

          У шкільній бібліотеці є книги українською мовою. Ось перелік назв:

          Фелікс, Нет і Ніка та банда невидимих, Чарівне дерево: Червоне крісло,

          Щаслива пригода, Спляча красуня, Вулиця Вишнева (частина Осінь, Весна)

          Кітті каже: Доброго ранку, Тварини, Африканські тварини, Фрукти, Ліс,

          Три ведмеді, Дюймовочка, Недомальовані вірші, Бесконечники, Чорти лисі,

          Небилиці.

          Книжками можна користуватися в читальному залі або випозичати додому.

          Запрошуємо!

           

          Для вчителів 1-3 класів у нас є методичні рекомендації, які полегшують

          роботу з україномовними учнями під час вивчення букв (каліграфії),

          математики, трудового навчання та образотворчого мистецтва,

          а також книги для вивчення української мови (для учнів 1-3 класів).

           

          З найкращими побажаннями

          бібліотекарі та вчителі

           

           

          W bibliotece szkolnej dostępne są książki w języku ukraińskim. Oto lista

          tytułów: Feliks, Net i Nika i Gang Niewidzialnych Ludzi, Magiczne

          Drzewo: Czerwone krzesło, Szczęśliwa przygoda, Śpiąca Królewna, Jesień

          na ulicy Czereśniowej, Wiosna na ulicy Czereśniowej, Kicia Koci mówi:

          Dzień dobry, Zwierzęta, Zwierzęta Afryki, Owoce, Las, Nieskończoność,

          Babciu!-woła Frider, Łyse diabły, Calineczka, Trzy niedźwiedzie,

          Niedomalowane wiersze, Fikcja.

          Z książek można korzystać na miejscu w czytelni lub wypożyczyć do domu.

          Zapraszamy!

           

          Dla nauczycieli klas 0-3 dysponujemy kartami pracy ułatwiającymi pracę z

          uczniem ukraińskojęzycznym z zakresu nauki liter (kaligrafia),

          matematyki, techniki i plastyki,

          oraz książki do nauki jęz.ukraińskiego (dla uczniów klas 1-3)

           

          Pozdrawiamy

          Nauczyciele bibliotekarze

           

          *Powyższe materiały zostały podarowane szkole przez Fundację

          Powszechnego Czytania w ramach akcji Książka chroni.





           





          WYWIAD Z ZASTĘPCĄ BURMISTRZA DZIELNICY BIAŁOŁĘKA

          ORAZ RADNĄ M.ST. WARSZAWY

          W naszej szkole realizowany jest projekt „Artystyczna mapa Białołęki”, którego tematem głównym są patroni ulic białołęckich – malarze, rzeźbiarze, kompozytorzy, pisarze. Wywiad z Zastępcą Burmistrza p. Izabelą Ziątek oraz Radną m.st. Warszawy p.Anną Auksel-Sekutowicz stanowi inaugurację projektu. Wywiad przeprowadziły uczennice: Zosia Konstantynowicz i Zuzia Wojtkiewicz pod opieką p. Katarzyny Suleckiej.

           

          Zosia K.: Kiedy datuje się początki dzielnicy Białołęka?

          Pani Burmistrz: W latach 90. dzielnica Białołęka była samodzielną gminą, dopiero później została włączona do Warszawy. Jest osiemnastą dzielnicą. Szlachecka wieś Białołęka istnieje od 1580 roku. W 1951 roku grupa wsi, w tym Białołęka, została przyłączona do Warszawy. Od 1994 roku osiedle Białołęka dało nazwę nowej gminie Warszawa – Białołęka. Kiedy zmieniono podział terytorialny Warszawy w 2002 roku, zastąpiono gminy dzielnicami. W którym roku się urodziłyście?

          Z.K.: W 2007 r.

          P.B.: Więc niedługo po tym, jak Białołęka została włączona w organizm m.st.Warszawy. Białołęka – nazwa naszej dzielnicy pochodzi od „białej łąki”, bo były tu łąki i białe kwiaty. Białołęka jest korzystnym miejscem dla osób przyjeżdżających do Warszawy. Dlatego też mieszka tutaj dużo rodzin z dziećmi. Nasza dzielnica ma jeden z większych budżetów inwestycyjnych.

          Zuzia W.: Jaka jest symbolika herbu Białołęki?

          P.B.: Herb Białołęki składa się z dwóch pól, ponieważ powstał z połączenia dwóch starych miejscowości – Tarchomina i Białołęki. Znajduje się tam snopek siana, co wiąże się z historią dzielnicy, gdzie dawniej były folwarki, pola uprawne, a ludność zajmowała się rolnictwem. Lew na baszcie nawiązuje do herbu Prawdzic, rodziny Gołyńskich, długoletnich właścicieli Tarchomina i Białołęki. Moją uwagę zawsze przykuwa ten snopek, bo w herbie dzielnicy jest to symbol niecodzienny, intrygujący.

          p. Katarzyna S.: Tak, nadaje takiej sielskości naszej dzielnicy.

          P.B.: Bo taka ta nasza dzielnica właśnie jest.

          p. Anna Auksel-Sekutowicz: W herbie bardzo istotne są też kolory: biały, zielony, złoty i czerwony. Zielony nawiązuje do tej wiejskiej odsłony dzielnicy, zaś złoty to już charakter miejski. Biały oznacza uczciwość, zielony - nadzieję, radość, złoty -  szlachetność, życzliwość, a czerwony – odwagę, wolność.

          p.K.S.: Dzielnica jest już absolutnie miejska, a jednak przewijają się elementy podkreślające jej sielskość. Nasza szkoła również ma takie kolory w swoim logo – żółty, zielony i czerwony. To takie głębokie nawiązanie do barw Białołęki. „Mała ojczyzna” jest dla nas bardzo ważna.

          Z.K.:  A jak zmieniała się liczba mieszkańców Białołęki? Ilu jest ich obecnie?

          P.B.: Odpowiem na przykładzie tego budynku (Urząd Gminy Białołęka – przyp. red.). Budynek był budowany w I dekadzie XXIw., kiedy dzielnica miała 30 tys. mieszkańców. Obecnie formalnie jest 130 tys. mieszkańców, mamy już drugą siedzibę urzędu dzielnicy, bo się nie mieścimy w tym budynku. Z rosnącą liczbą mieszkańców związana jest bardzo duża liczba spraw do załatwienia, więc rozrasta się liczba wydziałów. Średnio w roku przyrasta formalnie 2 tys. mieszkańców, czyli takich, którzy przychodzą do nas i się meldują, wyrabiają dowody osobiste, maja adresy. Mamy też wielu mieszkańców, którzy wynajmują mieszkanie, kupują, ale nie meldują się, a tym samym nie figurują w zestawieniach liczby mieszkańców.

          Z.W.: Czyli niełatwo jest określić, ilu mieszkańców ma nasza dzielnica?

          P.B.: Tak, niełatwo. Myślę, że 160 tysięcy.

          Z.W.: Jakie są perspektywy rozwoju dzielnicy i czy planuje się budowę kolejnych osiedli mieszkaniowych?

          P.B.: Będzie się działo i dzieje się dużo. Mamy duże potrzeby w różnych obszarach. W trakcie realizacji jest Centrum Aktywności Międzypokoleniowej, biblioteka na Choszczówce, rozbudowujemy szkołę 257. Przewidujemy remont starego przedszkola Mały Tarchominek. Budowa szkoły na Świderskiej. Budynek przy ulicy Bohaterów przy SP110. Adaptacja przedszkola przy ul. Marywilskiej. Potencjał urbanistyczny dzielnicy jest wielki, największy ze wszystkich dzielnic Warszawy, szczególnie teren Zielonej Białołęki.

          Z.K.: Jeżeli dzielnica tak prężnie się rozwija, jest tyle planów inwestycyjnych, to zieleni zapewne jest coraz mniej. Czy nadal możemy mówić o tym, że Białołęka jest płucami stolicy?

          P.B.: Proszę popatrzeć na mapę. Tutaj mamy tereny Natura 2000, tutaj zieleń i lasy Choszczówki. Wiecie… Niedawno wracałam ze spotkania na Choszczówce. Przejeżdżałam przez ul.Mehoffera, weszła mi nonszalancko na ulicę klępa, a za nią bryknęło maleństwo. Cenimy zieleń. Staramy się te tereny zielone chronić. Decydując się na zabudowę terenu zielonego, dochodzi do szeregu konsultacji np. z Lasami Państwowymi, z Biurem Architektury. Każda działka np. na Choszczówce jest analizowana zanim zapadnie decyzja o jej odlesieniu i zabudowie.

          P. A.A-S.: Głos zabierają też zaangażowani mieszkańcy i ich opinia też jest bardzo ważna. Mieszkańcy są bardzo czujni, a gdy widzą jakieś wycinki drzew, to alarmują. Ta świadomość ekologiczna, klimatyczna jest bardzo duża zarówno urzędników, jak i mieszkańców. Zależy nam, żeby Białołęka była płucami Warszawy. Dbamy o treny zielone, rekreacyjne. Staramy się zachować zdrowy rozsądek. Zabudowa też musi być, abyśmy mogli mówić o rozwoju (każdy chce mieć dostęp do szkoły, korzystać z basenu, placu zabaw), ale staramy się, aby było zielono i ładnie.

          Z.W.: I jest ładnie. Poznając topografię Białołęki chcemy zapoznać się z artystycznymi patronami ulic białołęckich. Interesuje nas to, jak przebiega cały proces nadawania nazw ulicom.

          P. A.A-S.: Bardzo często są to inicjatywy mieszkańców, deweloperów, instytucji. Ktoś ma jakiś pomysł i chciałby uhonorować jakąś znaną postać. Takie osoby się zbierają, piszą odpowiednie pismo, które jest składane na ręce przewodniczącego komisji nazewniczej. Można przyjść do nas na taka komisję i przedstawić swój wniosek. On jest wtedy procedowany. Komisja wydaje swoją opinię. Następnie trafia ten wniosek do Rady Dzielnicy. Gdy Rada Dzielnicy przegłosuje wniosek, wraca on do nas, do głównej komisji nazewnictwa. My opiniujemy. A potem zostaje przedstawiony na Radzie Warszawy i jest przegłosowany. Proces jest stosunkowo długi, bo wniosek musi przejść i przez Radę Dzielnicy, i przez Radę Miasta. Ważne jest, aby znaleźć reprezentacyjne miejsce, któremu chcemy nadać imię patrona. A to nie jest łatwe. Szukanie odpowiedniego miejsca, któremu chcieliśmy nadać imię Anny Jantar, zajęło nam… 2 lata! Bardzo ważne jest jeszcze to, że ulica może otrzymać imię patrona, od którego śmierci minęło co najmniej 5 lat.

          p.K.S.: Mówi się o tym, że w pewnym sensie ryzykowne jest nadawanie imienia od osób jeszcze żyjących, ponieważ w ich życiu może się jeszcze dużo wydarzyć, np. niechlubnych sytuacji. Czy Pani się z tym zgadza?

          p.A.A-S.: Rzeczywiście zdarzają się takie sytuacje i jest to pewien problem. Nazewnictwo ulic to naprawdę trudne decyzje. Ale mamy tytuł Honorowego Obywatela Warszawy. Cieszymy się, że takie miano otrzymują też młodzi ludzie i możemy ich uhonorować. Jeżeli znamy zasłużoną osobę np. Maję Ostaszewską, to czekanie aż do jej śmierci nie miałoby sensu.

          Z.K.: Czy mieszkańcy mogą zabrać głos w sprawie nadawania nazw ulic?

          p.A.A-S.: Bardzo często gościmy ich na komisjach ze swoimi pomysłami. Zdarzają się sytuacje, że nie możemy w danym momencie wykorzystać jakiegoś pomysłu, a jest on interesujący. Funkcjonuje Bank Nazw, do którego trafiają właśnie pomysły niewykorzystane, a warte uwagi. Czekają tam na swoją kolej. Często nadawane są nazwy od obiektów np. historycznych, które znajdują się w tym miejscu, za pomocą nazwy podkreślamy, z czego zasłynęło dane miejsce. Chcemy, aby było  to spójne.

          Z.W.:  Czy zdarzają się zgłoszenia mieszkańców do Urzędu w celu zmiany nazwy?

          p.A.A-S.: Oczywiście, że tak. W 80% przychylamy się do woli mieszkańców.

          Z.W.:  O! To bardzo dużo.

          p.A.A-S.: Tak . Nikt nikomu nie chce utrudniać, uprzykrzać życia.

          Bardzo nam się podoba to, co robicie. Mało się mówi o nazwach ulic. Komisja nazewnictwa ma ważne zadania do wykonania, bo tak naprawdę bez nich mieszkańcy nie mieliby adresów i byłby jeden wielki chaos w mieście.

          Myślę, że warto zakończyć Wasz projekt wybraniem jakiegoś artysty. Trzeba by było znaleźć jakąś ulicę na Białołęce, skwer czy park. Można by przeprocedować propozycję przez Radę Warszawy, Radę Dzielnicy i byłaby to Wasza inicjatywa. Zgłoście się do Biura Kultury i Promocji Miasta. Tam jest jednostka odpowiedzialna za nazewnictwo miejskie – Biuro Geodezji. Bardzo popieramy pomysł projektu, który realizujecie.

          Z.K.: Dziękujemy. Chętnie zaproponujemy patrona dla jakiejś ulicy. Dziękujemy bardzo za rozmowę, za poświęcony czas. Czy w razie dodatkowych pytań, czy trudności w realizacji projektu możemy liczyć na Pań pomoc?

          P.B.: Oczywiście!

          p.A.A-S.: Z miłą chęcią!

           

          Projekt realizowany jest przez nauczycieli bibliotekarzy

          we współpracy z p. Grażyną Falkowską i p. Kingą Machnio.



          Warsztaty etnograficzne

           

                W marcu kontynuowaliśmy współpracę ze Stowarzyszeniem "Pracownia Etnograficzna". Odbyły się warsztaty „Etnografia Wisły” dla klas 6 i 7.

          Podczas ich trwania uczniowie dowiedzieli się, jakie znaczenie miała Wisła dawniej i jakie ma obecnie. Czy ważna jest jej rola w życiu Warszawiaków? Jaki obraz Wisły funkcjonuje w kulturze i społeczeństwie?

          Ale  najważniejszy dla prowadzących był stosunek do rzeki uczestników warsztatów.

          Obecnie Wisła, właściwie jej nadbrzeże jest miejscem spacerów, spotkań towarzyskich i wycieczek rowerowych. Powstała wspaniała infrastruktura umożliwiająca świetną komunikację i ciekawe wrażenia estetyczne. Praska strona Wisły jest bardziej dzika, tajemnicza, bliższa naturze. Rzeka jest też miejscem uprawiania sportów wodnych (wioślarstwo) i przepraw (prom).

          Na pewno takie warsztaty pobudzają do zainteresowania się naszą królową rzek.

           

          Organizatorki ze Stowarzyszenia zaproponowały również warsztaty dla klas

          5 o tematyce związanej z Warszawą.

          Każda klasa wzięła udział w cyklu trzech lekcji:

           

          1.            Dawne warszawskie zabawy podwórkowe.

          Celem zajęć było przekazanie uczestnikom wiedzy o dawnych warszawskich grach i zabawach podwórkowych.  Uczniowie poznali grę w zośkę, krowę, kapsle czy cymbergaja – to jeszcze do niedawna wszystkim gry i zabawy dobrze znane, a obecnie zupełnie zapomniane. Bawili się w nie ich rodzice lub dziadkowie. Odsłuchując fragmenty nagrań mogli zgadywać, co to jest za zabawa. Mieli również możliwość wykonania i zagrania w zaprojektowaną przez siebie grę. Była to gra w kapsle.

           

          2.            Architektura warszawskich podwórek

          Uczestnicy warsztatów poznali charakterystyczne elementy stołecznych podwórek – tych dawnych, przedwojennych i PRL-owskich (odsłuchując nagrania), ale i współczesnych, oraz ich rolę w codziennym życiu mieszkańców. Oglądając zdjęcia podwórek z różnych epok mogli przyporządkować je do odpowiedniego przedziału na osi czasu. Mieli również możliwość zaprojektowania swojego wymarzonego podwórka. Celem tych zajęć było zapoznanie dzieci i młodzieży z architekturą wybranych typów warszawskich podwórek (w ujęciu historycznym) i ich rolą w życiu codziennym mieszkańców.

           

          3.            Podwórkowi lokatorzy

          Nasze miejskie podwórka zamieszkiwane są często przez czworonożnych lokatorów. W czasie zajęć uczniowie poznali ciekawostki dotyczące życia miejskich kotów wolnożyjących. Dowiedzieli się, w jaki sposób pomagać, a nie szkodzić tym zwierzętom. Podróżowali również szlakiem znaczeń, jakie przypisuje się kotom w różnych kulturach. Dowiedzieli się również, jakie miejsca zwierzęta te zajmują w tekstach kultury i szacie miejskiej Warszawy. W czasie zajęć czekał na nich quiz o miejskiej faunie i florze. Wysłuchali również legendy hebrajskiej tłumaczącej istnienie na świecie kotów. Celem tych zajęć było uwrażliwienie dzieci na przestrzeń miejską i kwestie związane z odpowiedzialnością społeczną wobec zwierząt. Miały rozbudzić ciekawość poznawczą dzieci i młodzieży i uważność na potrzeby zwierząt. Po zakończeniu warsztatów uczniowie wypowiadali się na temat części, która najbardziej im się podobała.

          Wygrała gra w kapsle.

           Nauczyciele bibliotekarze

           

           

                         

           



           

           

          "Wyniki konkursu międzyszkolnego "Miłość z literą P w tle"

           

          Komisja konkursowa w składzie:

          1. p. Monika Kowaleczko-Szumowska - tłumaczka, pisarka, scenarzystka,

          producentka filmowa

          2. p. Dorota Dziedzic - kierownik białołęckiej biblioteki publicznej

          "Zielona Biblioteka"

          3. p. Monika Gomułka - nauczyciel języka polskiego w SP356

           

          ogłasza wyniki międzyszkolnego konkursu literackiego "Miłość z literą P w tle".

           

          I miejsce - Agnieszka Sikorska SP356 za opowiadanie "Polukrowana

          pralinka"

          II miejsce - Dominika Czerech SP368 za opowiadanie "Psi przyjaciel"

          III miejsce - Kamila Zakrzewska SP368 za opowiadanie "Poszukiwanie

          przyjaciela"

          wyróżnienie - Filip Burzyński SP356 za opowiadanie [Patrycjusz (Pat) Pąsowski]

           

          Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w konkursie oraz

          gratulujemy pięknych twórczych prac!

          Nauczycielom serdecznie dziękujemy za koordynowanie konkursu w swoich

          szkołach.

           

          1.pdf

          2.pdf

          3.pdf

          4.pdf

           

           

          Pozdrawiamy i dziękujemy za współpracę

          nauczyciele bibliotekarze

          SP356 w Warszawie

           

           

           

           



          Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego

           

           



           

          Certyfikat "WYCHOWANIE przez CZYTANIE" 

           

           

           



          Międzyszkolny konkurs literacki

           

           

           

          Serdecznie zapraszamy uczniów klas 6-8 do wzięcia udziału w

          międzyszkolnym konkursie literackim "Miłość z literą P w tle",

          polegającym na napisaniu opowiadania o tematyce miłosnej, w którym

          wszystkie wyrazy muszą rozpoczynać się literą "P". Organizatorem

          konkursu jest biblioteka szkolna Szkoły Podstawowej nr 356 w Warszawie.

          Patronat nad tym konkursem (zabawą językową) objęła pisarka p. Monika

          Kowaleczko-Szumowska. Zapraszamy do zabawy!

           

          Wszelkie informacje na temat terminów, zasad uczestnictwa, nagród,

          danych kontaktowych zamieszczone zostały w regulaminie konkursu.

           

          miedzyszkolny_konkurs_Regulamin_konkursu_Milosc_z_litera_P_w_tle_-_IOD.pdf

          RODO_zal.2-3.pdf

           

          Pozdrawiamy

          nauczyciele bibliotekarze

          tel. (22)675-25-94 w.32

           



          Warsztaty etnograficzne

           

           

           

           

           

           

          Warsztaty etnograficzne Stowarzyszenia „Pracownia Etnograficzna”

           

          Pod koniec października rozpoczęliśmy cykl zajęć etnograficznych w  ramach projektu „Edukuj z antropologią”. Przeprowadzone zostały przez  panie etnolog ze Stowarzyszenia „Pracownia Etnograficzna” – p. Justynę Orlikowską i p. Katarzynę Kamler. Łącznie w warsztatach udział wzięli

          uczniowie szesnastu oddziałów. 29 października uczniowie klas 0A i 0B uczestniczyli w warsztatach

          „Łowiczanka jestem” zorganizowanych przez nas w Zielonej Bibliotece.

          W pierwszych dniach listopada sześć klas trzecich uczestniczyło w warsztatach nt. „Afryka – jeden kontynent, wiele kultur”, które ze względu na czasowe nauczanie zdalne odbyły się  trybie on-line.

           

          Listopad i grudzień poświęcone były warsztatom „Muzyczna Warszawa”, w których udział wzięły klasy 6-7. Dotychczas odbyło się osiem spotkań. Każde trwało 3 godziny lekcyjne. Zajęcia przeprowadzone niezwykle profesjonalnie, można zdecydowanie nazwać je nauką poprzez zabawę, a

          prowadzące - panie etnolog, to zarówno pedagodzy, jak i animatorzy.

           

          Podczas warsztatów wykorzystano przeróżne aktywizujące metody – kalambury, quiz, bingo, burza mózgów, praca w grupach. Rozmawiano o kulturze, o skojarzeniach na temat kultury, porównano kulturę do góry lodowej. Wspólnie zdefiniowano etnografię jako dziedzinę nauki. Zgodnie

          z tematem warsztatów, rozmawiano o warszawskiej piosence – o tym, jakie treści o Warszawie niosą nam dawne i współczesne utwory muzyczne, analizowano teksty wybranych piosenek. Poruszono też niezwykle ważny temat, jakim jest gwara warszawska. Nie zapomniano również o biografiach

          osób związanych z warszawską sceną muzyczną (biografie przedstawione za pomocą kalambury). A to wszystko przeplecione zostało odtworzeniem fragmentów znakomitych piosenek warszawskich, m.in. „Sen o Warszawie”, „Nie masz cwaniaka nad warszawiaka”, „Hej, chłopcy bagnet na broń”, „Stacja Warszawa”, „Na prawo most, na lewo most”, „Piosenka o mojej Warszawie”. Wysłuchano zarówno piosenek Osieckiej, wykonań Niemena, Foga, Warszawskiej Orkiestry Sentymentalnej, jak i utworów współczesnych np. Sidney Polaka. Nie zabrakło również plastycznych realizacji obrazu Warszawy – uczniowie ilustrowali we własnej interpretacji symbole stolicy. Uczniowie maksymalnie zaktywizowani przez etnolożki, z radością uczestniczyli w warsztatach i bardzo pozytywnie wypowiadali się na temat swoich wrażeń po odbytych spotkaniach.

           

          Nasza współpraca z etnologami nie kończy się. Kolejne warsztaty nt. „małej Ojczyzny” już wiosną.

           

          Składamy serdeczne podziękowania Stowarzyszeniu „Pracowania Etnograficzna” za współpracę i wspaniałe wartościowe spotkania.

           

          Nauczyciele bibliotekarze

           

           



           

          My też przepisaliśmy Tolkiena!

           

           

          Z okazji 130. urodzin Tolkiena Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy zorganizowała ogólnopolską akcję KALIGRAFICZNĄ „Przepisujemy Tolkiena” polegającą na przepisywaniu fragmentów utworów J.R.R. Tolkiena, również zgodnie z zasadami kaligrafii. Nasza biblioteka z radością włączyła się w tę nietuzinkową akcję. Chętni uczniowie naszej szkoły przepisali i ozdobili wskazany przez organizatorów fragment "Władcy Pierścieni".

          Wkrótce organizatorzy z nadesłanych prac stworzą wspólny ogólnopolski rękopis tekstów Tolkiena.

          W tej oryginalnej publikacji znajdą się wpisy naszych uczennic:

          Patrycji, Zuzanny, Zosi, Kariny z kl.6D, Niny z kl. 5i, Mai z kl.7H oraz Weroniki z kl.7B.

           

          Uczennicom serdecznie dziękujemy za miłą współpracę i udział w zabawie.

          Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji :)

           

          Pozdrawiamy

          nauczyciele bibliotekarze

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           



          Wystawa w Zielonej Bibliotece

           

           

          Z wielką radością pragniemy zaprosić do "Zielonej Biblioteki" (oddział Biblioteki Publicznej w Dzielnicy Białołęka) do obejrzenia wystawy pokonkursowych prac uczniów NASZEJ szkoły. Wystawa pod tytułem "Robot, który zmieni świat" jest otwarta w Wypożyczalni Dla Dorosłych i Dzieci nr 124 przy ul. Berensona 38. Serdecznie dziękujemy "Zielonej Bibliotece" za współpracę!

           

          Wystawa jest dodatkową nagrodą dla wszystkich uczestników konkursu "Robot, który zmieni świat" zorganizowanego przez bibliotekę szkolną.

           

          Zapraszamy również na bloga "Zielonej Biblioteki", gdzie wspomina się o naszym konkursie i wystawie.

          https://zielona124.blogspot.com/2021/11/robot-ktory-zmieni-swiat.html#more

           

          Pozdrawiamy

          nauczyciele bibliotekarze



           

          Spotkanie autorskie z p. Katarzyną Ryrych

           

          Dnia 29 października 2021r. gościliśmy w bibliotece wyjątkową osobę, p. Katarzynę Ryrych – malarkę, ilustratorkę, poetkę, pisarkę – wielokrotnie nagradzaną m.in. uhonorowaną nagrodą Grand Prix oraz nagrodą w Konkursie Literackim im. Astrid Lindgren. Był to więc wielki zaszczyt i ogromna radość, że Artystka zgodziła się na spotkanie z naszą młodzieżą.

          Przyjechała do nas aż z Krakowa. Pani Ryrych, postać bardzo barwna, niezwykle ciekawa, nietuzinkowa.

          Zaczarowała młodzież z klas 5-8, a o to niełatwo. Spotkania autorskie miały dotyczyć Japonii oraz japońskiego komiksu – mangi, jednak to uczniowie, poprzez liczne pytania, które zadawali autorce, poprowadzili te spotkania. Wartością dodaną więc była spontaniczność i elastyczność p. Ryrych, a nie trzymanie się schematu czy scenariusza typowego spotkania autorskiego. Autorka rozmawiała z uczniami na tematy, które porusza w swojej twórczości, ale także na tematy, o których młodzież chciała porozmawiać. Między uczestnikami a pisarką zawiązała się nić sympatii, a pozytywną atmosferę (mimo, że jak sama mówi: „w książkach lubi straszyć”) czuć było w powietrzu. Autorka pytała również uczniów, na jaki temat powinna napisać kolejną książkę i z radością słuchała ich propozycji.

           

          Po spotkaniu uczniowie podchodzili do pisarki, rozmawiali, czasem nawet szeptali… To dowód na to, że skradła serca uczniów, którzy obdarzyli ją zaufaniem. Uczniowie mieli również okazję nabyć książkę z autografem autorki.

          Biblioteka wzbogaciła się o kilka egzemplarzy polskich mang autorstwa p. Ryrych oraz o pamiątkowy wpis, który już zawisł na ścianie biblioteki. Pani Katarzynie Ryrych serdecznie dziękujemy za spotkanie!

           

          Organizatorzy - nauczyciele bibliotekarze

           

          Spotkanie zorganizowanie z okazji obchodów Miesiąca Bibliotek Szkolnych

           



          Żywa lekcja historii – Powstanie Warszawskie

           

          Spotkania inne niż zwykle – żywa lekcja historii z p. Moniką Kowaleczko-Szumowską i p. Barbarą Rybeczko. W październiku w bibliotece szkolnej gościliśmy p. Monikę Kowaleczko-Szumowską, autorkę książki „Fajna Ferajna”, przedstawiającą historie kilkorgu dzieci, które pomagały w Powstaniu Warszawskim. Jedną z bohaterek książki i uczestniczką wydarzeń historycznych jest p. Barbara Rybeczko, która również zaszczyciła nas swoją obecnością.

          Jak przebiegały spotkania? O czym rozmawiano? Odpowiedź na te pytania nie jest prosta… Odbyło się pięć spotkań, łącznie dla 9 klas drugich oraz trzecich, i każde z nich było inne. Tym różniły się od tradycyjnych spotkań autorskich, że pisarka nie opowiadała wprost o swojej twórczości, o świecie przedstawionym w książce, nie reklamowała książki, lecz usunęła się w cień i uwagę skierowała na panią Barbarę. Oddała głos p. Basi oraz uczniom, którzy lawinowo zadawali pytania, a przy tym wykazali się ogromną wiedzą historyczną (BRAWO!). Pani Szumowska nie miała gotowego scenariusza i to stanowiło ogromną wartość tych spotkań. Rozmowy były spontaniczne, żywe, niezwykle ciekawe. Dotyczyły oczywiście Powstania Warszawskiego i udziału dzieci w tym wydarzeniu. Jednak była to relacja naocznego świadka i uczestnika zdarzeń – dziecka z Powstania Warszawskiego. Pani Szumowska wcieliła się w rolę pośrednika między p. Basią a uczniami, umiejętnie poprowadziła rozmowę, odpowiednio ją nakierowywała tak, aby uczniowie jak najwięcej wynieśli ze spotkania.

          Rozmowa z uczniami wzbogacana była prezentacją multimedialną zawierającą ilustracje z książki „Fajna Ferajna”, kadry z ekranizacji filmowej (którą wcześniej uczniowie obejrzeli na lekcji z wychowawcą), archiwalne zdjęcia wojenne i przedwojenne.

          Po spotkaniu uczniowie mieli okazję zakupić książkę i film autorki z dedykacją oraz podpisami obu pań. Biblioteka zaś zyskała nowy egzemplarz „Fajnej Ferajny” oraz pamiątkowy wpis, który już zawisł na ścianie biblioteki.

          Spotkanie było swoistą żywą lekcją historii i za to serdecznie dziękujemy obu paniom.

          Organizatorzy

          Nauczyciele bibliotekarze

          Spotkanie zorganizowano z okazji obchodów Miesiąca Bibliotek Szkolnych

           

           



           

          Miesiąc Bibliotek Szkolnych

           



           

          Robot, który zmieni świat – wyniki

           

          Wyniki konkursu plastyczno-technicznego pt. „Robot, który zmieni świat” zorganizowanego z okazji Roku Lema dla uczniów klas 1-3

          Kategoria – model robota

          I miejsce ex aequo – Soraya kl. 1F, Ahmed kl. 3C

          II miejsce – Przemysław kl. 1S

          III miejsce – Adam kl. 1A

          wyróżnienie – Oskar kl. 1H

          Kategoria – praca plastyczna

          I miejsce – Franciszek kl. 3F

            II miejsce – Aniela kl. 1D

          III miejsce – Filip kl. 1H

          W okresie nauki zdalnej nagrody rzeczowe oraz dyplomy są do odebrania w portierni szkoły.

          Bardzo dziękujemy wszystkim uczestnikom (uczniom i ich rodzinom) i gratulujemy wykonania przepięknych, kreatywnych i oryginalnych prac.

          Zapraszamy do obejrzenia galerii prac.

          Organizatorzy – nauczyciele bibliotekarze

           

           



           

          Przepisujemy Tolkiena

          Z okazji 130. urodzin Tolkiena  Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy zorganizowała ogólnopolską akcję KALIGRAFICZNĄ „Przepisujemy Tolkiena” polegającą na przepisywaniu fragmentów Tolkiena zgodnie z zasadami kaligrafii. Nasza szkoła z radością włącza się w tę nietuzinkową akcję. Chętni uczniowie naszej szkoły przepiszą i ozdobią tekst Tolkiena. Organizatorzy z nadesłanych prac stworzą wspólny ogólnopolski rękopis tekstów Tolkiena. To bardzo ciekawe przedsięwzięcie, tym bardziej, że kaligrafia jest już nieco archaiczną, a już na pewno nieco zapomnianą sztuką pisania, a wartą przypominania. Wszelkie pytania prosimy kierować do nauczycieli bibliotekarzy.

           

           



           

          Zabawa sztuką

           

          plakat.pdf

           



           

          „Pasowanie na Czytelnika”

           „Pasowanie na Czytelnika” uczniów klas pierwszych odbyło się 28-29 września w bibliotece szkolnej. Tego dnia świętowaliśmy… czytaniem, ponieważ 29 września przypada Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Wszystko zaczęło się od głośnego przeczytania przez uczennice kl. 8A (członkinie aktywu czytelniczego) dwóch opowiadań z książki H. Łochockiej „O Wróbelku Elemelku”. Następnie dzieci zapoznane zostały z regulaminem wypożyczalni i sposobem korzystania ze zbiorów biblioteki. Przy użyciu projektora przygotowany został krótki egzamin.

          Na ekranie wyświetlały się zadania, które uczniowie klasy wspólnie rozwiązywali. Oczywiście, wszyscy uczniowie zdali egzamin wzorowo!

          Uczniowie aktywnie i z radością odgadywali bajkowe zagadki, odpowiadali na pytania dotyczące regulaminu biblioteki, rozmawiali z nauczycielami bibliotekarzami i starszymi koleżankami.

          Kluczowym momentem programu była oczywiście uroczysta przysięga– przyrzeczenie, że uczniowie zawsze będą szanować książki. Nauczyciele bibliotekarze egzemplarzem książki pasowali każdego z uczniów. Na pamiątkę Pierwszaki otrzymały pamiątkowe zakładki.

          Ogromną radość sprawił uczniom ostatni punkt imprezy, mianowicie oficjalne wypożyczenie z biblioteki szkolnej pierwszej książki. Tym sposobem drzwi do biblioteki, a przede wszystkim drzwi do wspaniałego świata książek, stoją przed uczniami otworem. Uśmiechy z twarzy dzieci nie znikały. I to nam się podoba!

          Do zobaczenia w bibliotece!

          Nauczyciele bibliotekarze

          PS W tym dniu bibliotekę odwiedziły również dzieci z „0”b. Och! Nie możemy się doczekać, kiedy te rozkoszne dzieciaczki posiadające taaaaki zapał do czytania rozpoczną naukę w klasie I. Czekamy na Was!

           



           

          Dzień Głośnego Czytania – list otwarty

           

           

          list-otwarty-do-rodzicow-skrocony.pdf

           



           

          Konkurs „Robot, który zmieni świat”

           

           

          Oswiadczenie_dot._regulaminu__konkursu__-1.docx

          Oswiadczenie_dotyczace_udzialu_w_konkursie___-1.docx

          regulamin-konkursu-Robot-ktory-zmieni-swiat-1.docx

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 356 im. Ryszarda Kaczorowskiego w Warszawie
      • sekretariat.sp356@eduwarszawa.pl
      • 22 675-25-94 w. 13
      • ul. Głębocka 66 03-287 Warszawa 03-287 Warszawa Poland